班主任月度工作小结
一、班主任工作方面
1. 根据学生特点，实行4 人小组合作制度，联合各科任老师，共同以小组制管理班级。拟定4人小组组名，4人小组组内公约，拟定4人小组公约，联合科任老师统一以小组管理班级。小结：自实行4 人小组合作制度后，学生学习行为各方面较上学生有较好的表现，但对于个别学生行为后进生，班主任还是要常与该小组各成员进行交流，了解情况，及时处理个别学生与组员之间的矛盾问题。
2.实行“护心”行动。给学生每天每人2“红心”，当学生出现不良行为时，校内任何一人都可以向其实行“掏心”行动。小结：实行“护心”行动后，学生在行为确实有较大的好转，但在好转后，学生“掏心”不成，久而久之，学生会遗忘“护心”行动，以出现不良行为，因此，在班队会还要每星期的“有心”总结和提醒。
3.卫生方面
在第一、二周的文明班评比中，教室卫生往往成为扣分的重点，因此，在第三周开始，教室值日实行以4人小组负责一星期，一星期的教室卫生能不扣分，下一星期就轮到下一小组，但如果因为值日不到位而扣分的，就要继续值日一星期，自实施后，教室卫生明显提高。
二、教学工作方面
1.设微信录音作业。本学期设微信录音作业。周末的作业一般是听、读某一单元的A或B部分，并发微信录音作业，从学生的第一次微信录音作业到现在，可以发现学生的模仿能力在不断的.提高，如听音跟读能力方面，语音语调方面等。对于学生的微信录音作业，做到认真听每一位学生的微信录音作业，并语音回复。
2.单词听写方面。上学期本人所教的班级较少听写单词，因此，一开始，学生觉得记忆单词较难，因些，本人利用4人小组，先让学生在组内拼读单词到拼背单词再听写单词，一个月下来，学生的单词拼读、拼背能力匀有所提高，最近一次听写第二单元的8个单词中，49人，39人100，7人错一个，3人错3－4个。
3. 本星期三年级两个班分别进入小作文阶段，让学生对某动物进行至少3句话的描写。学生对些兴趣较大。
